1.作家對(duì)知識(shí)分子的自我解剖、自我批判、自我貶低構(gòu)成了對(duì)知識(shí)分子的深度解構(gòu)，其文化反思、心靈探尋、靈魂拷問也給作品帶來了前所未有的深度。

2.當(dāng)學(xué)生上課不注意聽講時(shí)，要在暗示提醒的同時(shí)，更多的是反思自己的教學(xué)。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長(zhǎng)，才能讓自己的課堂更有磁性。

3.人生有時(shí)候需要沉淀，要有足夠的時(shí)間去反思，才能讓自己變得更完美；人生需要積累，只有常回頭看看，才能在品味得失和甘苦中升華。向前看是夢(mèng)想、是目標(biāo)；向后看是結(jié)果、是修正。

4.我在足不出戶的反思中大有裨益，潛移默化的改變了我。

5.班主任工作八法，這八法是：人格感染、愛心傳遞、契機(jī)運(yùn)用、心靈相融、潛能發(fā)現(xiàn)、集體凝聚、家訪溝通和反思升華。

6.其進(jìn)人會(huì)計(jì)領(lǐng)域后，相當(dāng)一部分人不但全無職業(yè)道德可言，而且會(huì)運(yùn)用其專業(yè)知識(shí)和操作技能，更加隱蔽地扮演不光彩角色，在財(cái)會(huì)人員犯罪案例中不乏其人，這不能不引起全社會(huì)的深刻反思。

7.當(dāng)農(nóng)家以“粗食不忘天地德，布衣常念祖宗恩”這種最純樸的方式表達(dá)了他們感恩的情懷時(shí)，當(dāng)佛家以“善哉、善哉”這種最直接方式抒發(fā)出他們感恩的情懷時(shí)，當(dāng)儒家以“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”書寫出他們心中的感激時(shí)，我們內(nèi)心不由得為之一震，并深刻反思，我們塵封已久的感恩有心何時(shí)才能煥發(fā)它的光彩？

8.我在足不出戶的反思中大有裨益，潛移默化的改變了我。

9., 當(dāng)我停下休憩時(shí)，別人可能正在奮然前行；當(dāng)我酣然入睡時(shí)，別人也許正在囊螢夜讀；當(dāng)我洋洋得意時(shí)，別人也許正在自我砥礪；當(dāng)我怨天尤人時(shí)，別人也許正在反思既往。

10.通過在中朝邊境的旅行，鉤起我童年時(shí)期的記憶，反思我們今天的現(xiàn)實(shí)。

11.他反思說,正是因?yàn)樽约喊V迷到了愛不釋手、不能自拔、玩物喪志的境地,老板們才“上有所好,下必甚焉”,送來的玉石、玉器經(jīng)鑒定價(jià)值1000多萬元。

12.其進(jìn)人會(huì)計(jì)領(lǐng)域后，相當(dāng)一部分人不但全無職業(yè)道德可言，而且會(huì)運(yùn)用其專業(yè)知識(shí)和操作技能，更加隱蔽地扮演不光彩角色，在財(cái)會(huì)人員犯罪案例中不乏其人，這不能不引起全社會(huì)的深刻反思。

13.當(dāng)人們把一個(gè)孩子帶到世界上來時(shí)，人們并不覺知，否則人們一定會(huì)為此感到抱歉，這有甚于做出流產(chǎn)的決定。反思一下兩個(gè)問題：你會(huì)給孩子什么？你擁有什么來給孩子？

14.學(xué)生寫完一篇作文,如同完成了一件工程,迫不及待合卷收筆,交卷了事，能夠潛下心來反思琢磨,潤(rùn)色調(diào)整的,寥寥無幾。

15.挫折其實(shí)不是惡意的，是天災(zāi)，就戰(zhàn)勝天；是人禍，就反思自己。人的一生不可能風(fēng)平浪靜，正因?yàn)槿绱耍覀儽仨毭鎸?duì)挫折，必須擁有挫折，我們的生活也是因挫折而精彩！

16.在快樂時(shí)，能讓人感到幸福；在悲傷時(shí)，更能讓人反思幸福。人生時(shí)時(shí)刻刻都有幸福，需要我們用心體驗(yàn)，人生處處都有幸福，需要我們努力抓住。

17.就白領(lǐng)階層而言，絕大多數(shù)跨國(guó)公司需要反思他們的人力資源戰(zhàn)略。

18., 收起同情,正視批評(píng),認(rèn)真查找官腔流行的深層原因,反思其繁衍生殖的社會(huì)土壤,是打官腔的官員平其俊帶來的重要啟示。

19.雖然童言無忌,但類似的極端現(xiàn)象已足以令家長(zhǎng)和全社會(huì)怵然而驚,進(jìn)而對(duì)教育領(lǐng)域存在的問題和不良社會(huì)風(fēng)氣進(jìn)行反思。

20.挫折不是懲罰，而是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，挫折之后反思，反思之后學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后你就可能成功。

21.等到眼神留下經(jīng)歷愛情過后淺淺的傷痕時(shí)，我才會(huì)反思：也許是太年輕的緣故，我還不懂得怎樣溫柔地去愛一個(gè)人。

22.德隆系的成功曾經(jīng)是學(xué)界津津樂道的奇跡，德隆系后來的失敗又激起了學(xué)者的許多反思，許多學(xué)者對(duì)德隆系的成敗進(jìn)行了剖析。

23.人需要沉淀，要有足夠的時(shí)間去反思，才能讓自己變得更完美。

24.當(dāng)農(nóng)家以“粗食不忘天地德，布衣常念祖宗恩”這種最純樸的方式表達(dá)了他們感恩的情懷時(shí)，當(dāng)佛家以“善哉、善哉”這種最直接方式抒發(fā)出他們感恩的情懷時(shí)，當(dāng)儒家以“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”書寫出他們心中的感激時(shí)，我們內(nèi)心不由得為之一震，并深刻反思，我們塵封已久的感恩有心何時(shí)才能煥發(fā)它的光彩？

25.一部分別有用心的“健忘者”的丑惡行徑,時(shí)刻在提醒著愛好和平的人們,拒絕真實(shí)的歷史記憶,就不會(huì)有深邃的總結(jié)和反思。

26.它不僅具有社會(huì)調(diào)查學(xué)的意義，同時(shí)也對(duì)女性主義問題進(jìn)行了一次不露聲色的反思和追問。

27.同時(shí)，它的實(shí)現(xiàn)也并非一勞永逸沒有任何代價(jià)的理想藍(lán)圖，其實(shí)現(xiàn)的過程將會(huì)引起全社會(huì)?圍的巨大波動(dòng)，會(huì)引發(fā)社會(huì)價(jià)值的重新反思。

28.有時(shí)不合邏輯的舉動(dòng)卻恰恰有助于應(yīng)付變化多端的事態(tài)，而正常的邏輯有時(shí)卻只能將自己帶進(jìn)一個(gè)死胡同。這就需要我們有逆反思維。

29.他反思說,正是因?yàn)樽约喊V迷到了愛不釋手、不能自拔、玩物喪志的境地,老板們才“上有所好,下必甚焉”,送來的玉石、玉器經(jīng)鑒定價(jià)值1000多萬元。

30.總起而論，在這場(chǎng)如火如荼的反思大潮中，力求改革的呼聲占據(jù)了主導(dǎo)地位。

31.教師的智慧源于如饑似渴的學(xué)習(xí)和持之以恒地反思。

32.研究表明，經(jīng)濟(jì)危機(jī)、金融危機(jī)也好都是金融衍生品帶來的社會(huì)危機(jī)。從17世紀(jì)的荷蘭的郁金香泡沫到今天的次貸危機(jī)。歐美300多年的近代史中，幾乎幾十年就發(fā)生一次這樣的事情。西方自己沒有搞清楚這個(gè)問題，我們需要從歷史、從事實(shí)、從根源去反思其中的本質(zhì)和規(guī)律。

33.反思最近陸續(xù)看到的一些報(bào)道，頗有墻倒眾人推的感覺。

34.真情是精神花園中盛開的珍貴花朵，在愛的呵護(hù)下也許會(huì)永生開放;但也有可能發(fā)生枯萎。當(dāng)真情枯萎時(shí)，人應(yīng)該不只是悲傷，更要反思。人應(yīng)學(xué)會(huì)將已變質(zhì)的過去的“真情”埋葬，聰明人總是將埋掉的“真情”作為下一輪真情的養(yǎng)料。

35.懷著一種復(fù)雜的心情,他寫就了長(zhǎng)達(dá)34頁(yè)、洋洋萬言的《我的檢討》,對(duì)自己的罪孽過去進(jìn)行了深刻的反思和深深的懺悔。

36., 很多大學(xué)生埋怨自己懷才不遇，工作不理想，但是也請(qǐng)反思一下，自己的才是不是有用之才，能不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，所以，能為企業(yè)最大創(chuàng)造價(jià)值的工作才應(yīng)該是最適合自己的工作。

37.我在足不出戶的反思中大有裨益，潛移默化的改變了我。

38.不反思，不知道自己是對(duì)是錯(cuò)，不比較看不到自己的差距。

39.思想思想的思想是反思的思想。

40.洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，哦哦！牙齒對(duì)主人說：你如果不好好關(guān)心我，你會(huì)墜落的。多年后，蒼老的主人反思道：離開你我不是墜落，只是“凋零”。全國(guó)愛牙日，從我做起！

41.當(dāng)農(nóng)家以“粗食不忘天地德，布衣常念祖宗恩”這種最純樸的方式表達(dá)了他們感恩的情懷時(shí)，當(dāng)佛家以“善哉、善哉”這種最直接方式抒發(fā)出他們感恩的情懷時(shí)，當(dāng)儒家以“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”書寫出他們心中的感激時(shí)，我們內(nèi)心不由得為之一震，并深刻反思，我們塵封已久的感恩有心何時(shí)才能煥發(fā)它的光彩？

42.文章試從“公意”概念入手，對(duì)盧梭的“公意”學(xué)說作一個(gè)粗淺的反思。

43., 所謂瞻前顧后，我們只有對(duì)過去20年的企業(yè)內(nèi)部審計(jì)的發(fā)展歷程進(jìn)行全面、系統(tǒng)地總結(jié)與反思，才能對(duì)所提出的問題給予切合實(shí)際的回答。

44.我在足不出戶的反思中大有裨益，潛移默化的改變了我。

45., 我覺得網(wǎng)絡(luò)公司一定會(huì)犯錯(cuò)誤，而且必須犯錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)公司最大的錯(cuò)誤就是停在原地不動(dòng)，最大的錯(cuò)誤就是不犯錯(cuò)誤。關(guān)鍵在于總結(jié)我們反思各種各樣的錯(cuò)誤，為明天跑的更好，錯(cuò)誤還得犯，關(guān)鍵是不要犯同樣的錯(cuò)誤。

46.宴畢后，在歸途中，我反思剛才老李那一番話。想一想，這究竟是過去人類歷史所留下的陰影，還是一種心理上杯弓蛇影在作祟呢？

47.真情是精神花園中盛開的珍貴花朵，在愛的呵護(hù)下也許會(huì)永生開放;但也有可能發(fā)生枯萎。當(dāng)真情枯萎時(shí)，人應(yīng)該不只是悲傷，更要反思。人應(yīng)學(xué)會(huì)將已變質(zhì)的過去的“真情”埋葬，聰明人總是將埋掉的“真情”作為下一輪真情的養(yǎng)料。

48.人生是海，波濤洶涌時(shí)憤怒與咆哮，平靜安詳時(shí)愛撫著岸邊，小小浪花是高興時(shí)的招手，人生百態(tài)，都可以用大海的形態(tài)來形容。反思自己如果擁有海一般的胸懷，那該多好。前行。

49.我們常常因?yàn)橐粋€(gè)人對(duì)我們好，他講的道理是錯(cuò)的，都能坦然接受。我們往往一個(gè)人跟我們關(guān)系差，那怕他講的道理是對(duì)的，也會(huì)奮力反駁。注重關(guān)系，忽略內(nèi)容是我們不能反思和進(jìn)步的一大阻礙。

50.失戀后,我曾萬念俱灰,也想到過自殺,但慢慢反思醒悟后,又重新振作起來,全身心地投入到工作中了。

51.一種是,懂得反思,知道懺悔,敢于承認(rèn),勇于自責(zé),知錯(cuò)能改,并且積極地補(bǔ)過,犯了罪的能切實(shí)贖罪。

52.我在足不出戶的反思中大有裨益，潛移默化的改變了我。

53.學(xué)習(xí)靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗(yàn)靠反思，熟練靠練習(xí)。

54.學(xué)生寫完一篇作文,如同完成了一件工程,迫不及待合卷收筆,交卷了事，能夠潛下心來反思琢磨,潤(rùn)色調(diào)整的,寥寥無幾。

55.一言以蔽之,孫悅“車震門”,干卿底事?透過此一事件的無端紛擾,各方不妨多多反思。

56.對(duì)于那些能夠反思死亡的人來說，死亡沒有任何可怕的地方。

57., 發(fā)而不中,不要怨天尤人,尤其不要埋怨射中者,而是要“反而求諸己”,反躬自責(zé),冷靜反思,找出自身的原因。

58.當(dāng)農(nóng)家以“粗食不忘天地德，布衣常念祖宗恩”這種最純樸的方式表達(dá)了他們感恩的情懷時(shí)，當(dāng)佛家以“善哉、善哉”這種最直接方式抒發(fā)出他們感恩的情懷時(shí)，當(dāng)儒家以“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”書寫出他們心中的感激時(shí)，我們內(nèi)心不由得為之一震，并深刻反思，我們塵封已久的感恩有心何時(shí)才能煥發(fā)它的光彩？

59.天然抵觸新國(guó)安法的人需自我反思。

60.大家又一次默然無語，這會(huì)兒我正在反思，已經(jīng)沒有了剛才那種侮辱了別人后忐忑不安的感覺。

61.此次事件引發(fā)了全中國(guó)上下的反思，甚至官方媒體也表示了對(duì)中國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀的擔(dān)憂和無奈。

62.有時(shí)不合邏輯的舉動(dòng)卻恰恰有助于應(yīng)付變化多端的事態(tài)，而正常的邏輯有時(shí)卻只能將自己帶進(jìn)一個(gè)死胡同。這就需要我們有逆反思維。

63.學(xué)生寫完一篇作文,如同完成了一件工程,迫不及待合卷收筆,交卷了事，能夠潛下心來反思琢磨,潤(rùn)色調(diào)整的,寥寥無幾。

64.數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)的味道要純正些，多從數(shù)學(xué)本身的角度來考慮，注重比較，有利于促進(jìn)學(xué)生反思，從而達(dá)到自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

65.總起而論，在這場(chǎng)如火如荼的反思大潮中，力求改革的呼聲占據(jù)了主導(dǎo)地位。

66.挫折其實(shí)不是惡意的，是天災(zāi)，就戰(zhàn)勝天；是人禍，就反思自己。人的一生不可能風(fēng)平浪靜，正因?yàn)槿绱耍覀儽仨毭鎸?duì)挫折，必須擁有挫折，我們的生活也是因挫折而精彩！

67.中國(guó)傳統(tǒng)文論中有所謂“變風(fēng)變雅”“美刺”“諷喻”“諷諫”“不平則鳴”等等主張,就是在主張文學(xué)的反思和批判功能。

68.我在足不出戶的反思中大有裨益，潛移默化的改變了我。

69.我覺得網(wǎng)絡(luò)公司一定會(huì)犯錯(cuò)誤，而且必須犯錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)公司最大的錯(cuò)誤就是停在原地不動(dòng)，最大的錯(cuò)誤就是不犯錯(cuò)誤。關(guān)鍵在于總結(jié)我們反思各種各樣的錯(cuò)誤，為明天跑的更好，錯(cuò)誤還得犯，關(guān)鍵是不要犯同樣的錯(cuò)誤。

70.結(jié)語部分通過對(duì)金基德電影的回顧，反思了其創(chuàng)作上的獨(dú)到之處，強(qiáng)調(diào)了其電影的創(chuàng)新性，及給中國(guó)電影人的啟示。

71.一百零二、人生有時(shí)候需要沉淀，要有足夠的時(shí)間去反思，才能讓自己變得更完美；人生需要積累，只有常回頭看看，才能在品味得失和甘苦中升華。向前看是夢(mèng)想、是目標(biāo)；向后看是結(jié)果、是修正。

72.我們常常因?yàn)橐粋€(gè)人對(duì)我們好，他講的道理是錯(cuò)的，都能坦然接受。我們往往一個(gè)人跟我們關(guān)系差，那怕他講的道理是對(duì)的，也會(huì)奮力反駁。注重關(guān)系，忽略內(nèi)容是我們不能反思和進(jìn)步的一大阻礙。

73.阿美族歌謠中所透露的族群特質(zhì)，能讓族人反思并恢復(fù)民族的自信。

74., 反思你過去的祝福，每個(gè)人都有很多，不是你過去的不幸，不幸所有人都會(huì)有一些。

75.宏大理論闡釋的那種評(píng)古論今不著邊際的演繹和歸納，就事論事個(gè)案分析的那種缺乏理論想象力和反思的瑣碎，體現(xiàn)出中國(guó)理論界在中國(guó)政治改革研究方面的理論貧乏。

76.當(dāng)農(nóng)家以“粗食不忘天地德，布衣常念祖宗恩”這種最純樸的方式表達(dá)了他們感恩的情懷時(shí)，當(dāng)佛家以“善哉、善哉”這種最直接方式抒發(fā)出他們感恩的情懷時(shí)，當(dāng)儒家以“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”書寫出他們心中的感激時(shí)，我們內(nèi)心不由得為之一震，并深刻反思，我們塵封已久的感恩有心何時(shí)才能煥發(fā)它的光彩？

77.教師的智慧源于如饑似渴的學(xué)習(xí)和持之以恒地反思。

78., 在嚴(yán)厲環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，會(huì)變得自卑，性格內(nèi)向，缺少人際溝通能力，缺少自我反思和自我管理能力，壞脾氣，甚至是墮落等等。

79.它不僅具有社會(huì)調(diào)查學(xué)的意義，同時(shí)也對(duì)女性主義問題進(jìn)行了一次不露聲色的反思和追問。

80.評(píng)課是課后反思的重要手段，是成長(zhǎng)為精品教師的必由之路。

81., 人生是海，波濤洶涌時(shí)憤怒與咆哮，平靜安詳時(shí)愛撫著岸邊，小小浪花是高興時(shí)的招手，人生百態(tài)，都可以用大海的形態(tài)來形容。反思自己如果擁有海一般的胸懷，那該多好。前行。

82.窗外的雨停了，心中的雨也停了。曾幾何時(shí)，還在為自己的不如意唉聲嘆氣。曾幾何時(shí)，還在為一天的碌碌無為而反思，曾幾何時(shí)，面對(duì)著奉獻(xiàn)是那么的淡然。

83.當(dāng)學(xué)生上課不注意聽講時(shí)，要在暗示提醒的同時(shí)，更多的是反思自己的教學(xué)。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長(zhǎng)，才能讓自己的課堂更有磁性。

84.一方面遵從了傳統(tǒng)的宗法觀念，另一方面，又從人性、人情角度進(jìn)行了反思。

85.數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)的味道要純正些，多從數(shù)學(xué)本身的角度來考慮，注重比較，有利于促進(jìn)學(xué)生反思，從而達(dá)到自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

86.突如其來的非典帶給我們巨大的心理沖擊和健康威脅，同時(shí)也帶給我們?cè)S多值得反思的問題。

87.沒有厭倦感，沒有不停尋找自我，也沒有失敗后的挫敗感；我只想去改進(jìn)，去反思。

88.上述論文反思斗爭(zhēng)哲學(xué)、提倡辯證思維,代表了思想理論戰(zhàn)線撥亂反正的先聲。

89.反思大學(xué)生活，學(xué)業(yè)注入水太多，浮得不行，還老想出風(fēng)頭，劍走偏鋒，本意有勞有逸，卻越來越遠(yuǎn)。鹿橋